地壺球包含：
團(tuán)隊(duì)：這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)重要的一個(gè)理念就是團(tuán)隊(duì)，讓人能夠?qū)W會(huì)如何依靠團(tuán)隊(duì)的力量去取得勝利，如何很快的在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面找到自己的角色。
耐心：有人把冰壺稱作“冰上國際象棋”，這一比喻很好地詮釋了冰壺的神秘與高雅。地壺球雖然作為冰壺球的簡易版，但是其精髓依然保留了下來。
規(guī)則：遵守規(guī)則，無規(guī)則不成方圓這句話用在地壺球里。
親民：地壺球的不像是冰壺球那樣對(duì)于場地、裝備等等苛刻的要求，只需要在光滑的平地上三五個(gè)人就能開開心心的游戲。把高雅的冰壺球和普通人之間的距離拉的更近了，把小朋友們和奧運(yùn)項(xiàng)目之間的距離也拉得更近了。

繼續(xù)積極推進(jìn)“百萬青少年上冰雪活動(dòng)”系列活動(dòng)，通過陽光體育大課間、班級(jí)體育活動(dòng)、冬令營等形式，按照不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，開展以“冰雪5+5” （冰上項(xiàng)目有速度滑冰、打冰道、抽冰尜、冰球、冰壺，雪上項(xiàng)目有滑雪、堆雪人、滾雪球、雪雕、拉爬犁）特色活動(dòng)為主要內(nèi)容的校園冰雪活動(dòng)及冬季長跑活動(dòng)，確保每天1小時(shí)冰雪體育鍛煉時(shí)間。夏季可結(jié)合實(shí)際組織開展仿冰、仿雪特色大課間活動(dòng)。將我省“全民冰雪活動(dòng)日”確定為“校園冰雪節(jié)”，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，設(shè)定健康向上主題，開展校園冰雪節(jié)活動(dòng)。有條件的地區(qū)和學(xué)校要舉辦學(xué)生冬令營活動(dòng)，支持各地開展冰雪運(yùn)動(dòng)健將進(jìn)校園活動(dòng)。鼓勵(lì)各地積極開展班際之間、校際之間、地區(qū)之間、南北跨省、東北跨國青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)交流活動(dòng)。實(shí)行寒假學(xué)生冰雪活動(dòng)家庭作業(yè)制度，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，適度適量布置作業(yè)，做到有布置有檢查有效果。
拓冰者新推出便攜式單層PVC復(fù)合型地壺球賽道，新型地壺球賽道與之前雙層賽道相比更便捷，重量更輕便，方便各種活動(dòng)使用。無論是學(xué)校冰壺教學(xué)模擬還是市場活動(dòng)都能得到很好的實(shí)踐。
拓冰者作為河北省一家生產(chǎn)經(jīng)營銷售陸地冰壺的廠家歡迎您的咨詢和關(guān)注。
二青會(huì)后，地壺球作為一項(xiàng)新興的冰雪運(yùn)動(dòng)器材具有形式新穎、簡單易學(xué)、鋪設(shè)簡單等特點(diǎn)。

冰壺運(yùn)動(dòng)因?yàn)閷?duì)參與者的身體素質(zhì)條件沒有過高的要求，而且?guī)缀鯖]有意外傷害發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，是一項(xiàng)非常適合在大學(xué)開展的冰雪運(yùn)動(dòng)。但目前在國內(nèi)，除了哈爾濱體育學(xué)院，只有北京、上海的極少數(shù)幾所高校開設(shè)冰壺課或組建了學(xué)生的冰壺社團(tuán)。從場地來說，學(xué)校其實(shí)無需建設(shè)專門的冰場，利用體育館的環(huán)廊甚至是一條走道，就可以修建一條冰壺道。
拓冰者冰雪進(jìn)校園校園地壺球賽道服務(wù)特點(diǎn)：
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