有些國(guó)家每到周末家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子一家人來(lái)到冰壺館打冰壺，冰壺運(yùn)動(dòng)的魅力就是快樂(lè)。在中國(guó)接觸冰壺了解冰壺的人還很少，但隨著2022年**的到來(lái)，冰壺是一個(gè)新的投資商機(jī)，冰壺板面積小，投資少，會(huì)有越來(lái)越多的人參與到冰壺運(yùn)動(dòng)中去。
陸地冰壺賽道材質(zhì)特點(diǎn):采用環(huán)保食品級(jí)材料，防污、防水、防熱、防紫外線、防化學(xué)物質(zhì)、耐磨、耐沖擊、耐低溫、衛(wèi)生無(wú)毒、不易粘附、自潤(rùn)滑以及非磁化等特性；
陸地冰壺賽道圍欄：采用高分子聚乙烯PE板連接結(jié)構(gòu)，圍欄檔板之間的聯(lián)接采用螺栓聯(lián)接。牢固方便拆裝。
陸地冰壺賽道連接方式：采用直線式插條連接，縫隙狹小，冰壺滑行順暢。
陸地冰壺材料：采用納米高分子材料，自潤(rùn)滑、耐磨，抗撞擊，小巧輕便適合中小學(xué)生使用。

陸地冰壺是冰壺運(yùn)動(dòng)的普及版，并不是在真冰上而是采用仿真冰材料，將冰壺運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單化，普通化更好推廣到廣大群眾中去。
陸地冰壺運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研發(fā)是為迎接北京2022**，響應(yīng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，大力發(fā)展群眾體育和全民健身運(yùn)動(dòng)，使冰壺運(yùn)動(dòng)從冰上走向陸地，不受季節(jié)、場(chǎng)地、設(shè)備的制約，旨在更好的推廣冰壺項(xiàng)目，發(fā)揚(yáng)冰壺精神，培養(yǎng)大批冰壺后備人才，為冰壺運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和冰雪運(yùn)動(dòng)的普及推廣奠定基礎(chǔ)。
二青會(huì)陸地冰壺是冰壺運(yùn)動(dòng)的普及化，也叫地壺球運(yùn)動(dòng)。陸地冰壺場(chǎng)地要求基本平整，場(chǎng)地大小一般有10米長(zhǎng) 13米長(zhǎng)，場(chǎng)地可以在籃球場(chǎng)、塑膠跑道操場(chǎng)、活動(dòng)中心地板都可以應(yīng)用自如。

陸地冰壺道采用的主要成分是高分子聚乙烯材料，通過(guò)在上面灑上特制的潤(rùn)滑劑，使冰壺在上面能夠滑行，在滑行和穩(wěn)定弧線方面都接近于冰壺運(yùn)動(dòng)。盡管目前的技術(shù)尚不能支撐運(yùn)動(dòng)員做出冰壺運(yùn)動(dòng)中的刷冰動(dòng)作來(lái)對(duì)冰壺的前行線路進(jìn)行調(diào)整，但研發(fā)仍在進(jìn)行。

繼續(xù)積極推進(jìn)“百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)”系列活動(dòng)，通過(guò)陽(yáng)光體育大課間、班級(jí)體育活動(dòng)、冬令營(yíng)等形式，按照不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，開展以“冰雪5+5” （冰上項(xiàng)目有速度滑冰、打冰道、抽冰尜、冰球、冰壺，雪上項(xiàng)目有滑雪、堆雪人、滾雪球、雪雕、拉爬犁）特色活動(dòng)為主要內(nèi)容的校園冰雪活動(dòng)及冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，確保每天1小時(shí)冰雪體育鍛煉時(shí)間。夏季可結(jié)合實(shí)際組織開展仿冰、仿雪特色大課間活動(dòng)。將我省“全民冰雪活動(dòng)日”確定為“校園冰雪節(jié)”，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，設(shè)定健康向上主題，開展校園冰雪節(jié)活動(dòng)。有條件的地區(qū)和學(xué)校要舉辦學(xué)生冬令營(yíng)活動(dòng)，支持各地開展冰雪運(yùn)動(dòng)健將進(jìn)校園活動(dòng)。鼓勵(lì)各地積極開展班際之間、校際之間、地區(qū)之間、南北跨省、東北跨國(guó)青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)交流活動(dòng)。實(shí)行寒假學(xué)生冰雪活動(dòng)家庭作業(yè)
制度，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，適度適量布置作業(yè)，做到有布置有檢查有效果。
科諾仿真可移動(dòng)冰壺賽道冰壺球材料特性：
1. 無(wú)需昂貴制冷,制水設(shè)備,不必支付昂貴的水電費(fèi)用；
2. 不受季節(jié)溫度的影響,北方南方室內(nèi)室外均可使用；
3. 材料經(jīng)久,耐磨,維護(hù)簡(jiǎn)單：
4. 冰面更安全尤其適合初學(xué)者；
5. 不必定期澆筑冰面；
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