冰壺運(yùn)動(dòng)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)意義：
1、團(tuán)隊(duì)冰壺要求很高的技巧性：
冰壺類(lèi)似于斯諾克，有冰上斯諾克之稱(chēng)。所以對(duì)冰壺的運(yùn)行力度、角度、旋轉(zhuǎn)等技巧有很高要求。要長(zhǎng)久練習(xí)才能打出“打擺”（也就是借助另一個(gè)壺，改變本來(lái)的運(yùn)行方向，打到位置）“雙飛”（同時(shí)打走對(duì)方兩個(gè)壺）都是有很高技巧的運(yùn)動(dòng)員。
2、團(tuán)隊(duì)冰壺比賽要有謀略：
對(duì)冰壺運(yùn)動(dòng)而言，“先手”、“后手”對(duì)比賽結(jié)果影響很大！“先手”就是先投壺的一隊(duì)。
眾所周知，冰壺的分?jǐn)?shù)計(jì)算是一隊(duì)中離大本營(yíng)中心靠近且比對(duì)方靠近大本營(yíng)中心的壺多幾個(gè)，就是得多少分。這對(duì)四壘在比賽中審適度勢(shì)的要求很高。
科諾在傳統(tǒng)超高板材的基礎(chǔ)上成功研發(fā)仿真冰壺適合陸地冰壺使用，校園陸地冰壺比賽有趣好玩不僅收獲快樂(lè)，還收獲決策、協(xié)作、應(yīng)變、策略、溝通、執(zhí)行、目標(biāo)、無(wú)限潛能的戰(zhàn)隊(duì)。被廣泛應(yīng)用于拓展團(tuán)建管理咨詢(xún)特教學(xué)校等各種訓(xùn)練場(chǎng)所，鍛煉了團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)合作能力，為公司增加了新的企業(yè)活力，以及新的培訓(xùn)項(xiàng)目。
冰壺項(xiàng)目作為的常規(guī)比賽項(xiàng)目，它的引進(jìn)不只是給消費(fèi)者提供一個(gè)可以休閑、、益智的場(chǎng)所，更多的是一種精神（更高、更快、更強(qiáng)）的傳播。室內(nèi)陸地冰壺賽道冰壺運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的勇敢、協(xié)作、自信、智慧的內(nèi)涵，融入到大眾視野，尤其是青少年體育運(yùn)動(dòng)的視野，相信通過(guò)文化的融合，兒童體育、體育兒童，冰雪體育兒童，一起與市場(chǎng)擦出更大的火花。

不同于籃球、速滑等許多需要大量體力的運(yùn)動(dòng)，冰壺運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)將技巧性和智慧性緊密結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是一種任何一種年齡段人都可以參與的運(yùn)動(dòng)，它給了你在無(wú)論何種年齡都能在體育中實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。冰壺運(yùn)動(dòng)的精神融入我們每個(gè)參與者的身上，冰壺運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)員精神的運(yùn)動(dòng)。

校園陸地冰壺球活動(dòng)已經(jīng)在河北各中小學(xué)火熱推廣開(kāi)來(lái)。陸地冰壺球也叫地板冰壺、地壺球、旱地冰壺是國(guó)際冰壺球比賽項(xiàng)目的普及和推廣。
校園陸地冰壺球由于形式簡(jiǎn)單、目的性強(qiáng)得到了用戶(hù)的歡迎和喜愛(ài)。
校園陸地冰壺運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研發(fā)是為迎接北京2022**，響應(yīng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，大力發(fā)展群眾體育和全民健身運(yùn)動(dòng)，使冰壺運(yùn)動(dòng)從冰上走向陸地，不受季節(jié)、場(chǎng)地、設(shè)備的制約，旨在更好的推廣冰壺項(xiàng)目，發(fā)揚(yáng)冰壺精神，培養(yǎng)大批冰壺后備人才，為冰壺運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和冰雪運(yùn)動(dòng)的普及推廣奠定基礎(chǔ)。

一個(gè)公司的企業(yè)文化精髓就是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)自己的員工，開(kāi)發(fā)員工的內(nèi)在潛能，給予員工充分的信任，讓員工成為更好的自己，有信心、有熱情、有健身身體去應(yīng)對(duì)日常工作中的諸多挑戰(zhàn)。
一家好公司的企業(yè)文化就是如此般悄無(wú)聲息地滲透中形成。冰壺賽道項(xiàng)目得到該企業(yè)青睞的原因：冰壺運(yùn)動(dòng)本身是一項(xiàng)貴族運(yùn)動(dòng)，但仿冰壺賽道確實(shí)一項(xiàng)難得的性?xún)r(jià)比高的小本投資項(xiàng)目，適合俱樂(lè)部、商場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)主題公園、體育運(yùn)動(dòng)公司，中小學(xué)學(xué)校等場(chǎng)合，占地面積小，工作間隙，約上2-3個(gè)同事就可以玩上三兩局，現(xiàn)場(chǎng)可控，既起到鍛煉的作用，也增加了團(tuán)隊(duì)人員之間的互動(dòng)，而且在室內(nèi)就能解決，相比較大型戶(hù)外項(xiàng)目，能節(jié)省很多時(shí)間成本。
校園冰壺賽道使用規(guī)則：
在賽道兩邊分別放置兩種不同顏色的校園冰壺各8個(gè)。參賽隊(duì)員分為兩隊(duì)，每隊(duì)4人，每人兩個(gè)冰壺球，從賽道的一端發(fā)球，用手將球向前推，目標(biāo)是對(duì)面的大本營(yíng)，兩隊(duì)的球全部推完，哪隊(duì)的球更靠近大本營(yíng)的圓心哪隊(duì)得分，比賽可分為2局，4局，6局，8局。校園冰壺賽道分為前置線，后置線，中線，T線，自由防守區(qū)，得分區(qū)，無(wú)效區(qū)。詳細(xì)使用規(guī)則可咨詢(xún)科諾工作人員。
http://www.xiaolvgogo.cn