校園冰壺為什么這么受歡迎？
1.冰雪運(yùn)動開展以來，陸地冰壺投入小，安全系數(shù)高，更容易被廣，大眾群體所接受。
2.校園冰壺被稱為“冰上象棋”既能鍛煉腦力，又能鍛煉體力。
3.校園冰壺不受場地，季節(jié)限制，一塊賽道加幾個(gè)冰壺這項(xiàng)運(yùn)動就可以開展，不用的時(shí)候可以把賽道收起來節(jié)省空間，方便運(yùn)輸。
4.校園冰壺運(yùn)動具有競爭性，更能激發(fā)人們的團(tuán)隊(duì)意識。
科諾在傳統(tǒng)超高板材的基礎(chǔ)上成功研發(fā)仿真冰壺適合陸地冰壺使用，校園陸地冰壺比賽有趣好玩不僅收獲快樂，還收獲決策、協(xié)作、應(yīng)變、策略、溝通、執(zhí)行、目標(biāo)、無限潛能的戰(zhàn)隊(duì)。被廣泛應(yīng)用于拓展團(tuán)建管理咨詢特教學(xué)校等各種訓(xùn)練場所，鍛煉了團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)合作能力，為公司增加了新的企業(yè)活力，以及新的培訓(xùn)項(xiàng)目。
冰壺項(xiàng)目作為的常規(guī)比賽項(xiàng)目，它的引進(jìn)不只是給消費(fèi)者提供一個(gè)可以休閑、、益智的場所，更多的是一種精神（更高、更快、更強(qiáng)）的傳播。室內(nèi)陸地冰壺賽道冰壺運(yùn)動所體現(xiàn)的勇敢、協(xié)作、自信、智慧的內(nèi)涵，融入到大眾視野，尤其是青少年體育運(yùn)動的視野，相信通過文化的融合，兒童體育、體育兒童，冰雪體育兒童，一起與市場擦出更大的火花。

冰壺比賽時(shí)，由兩支球隊(duì)對抗進(jìn)行，每隊(duì)由3名球員組成。比賽共進(jìn)行5局。每名球員均有兩個(gè)冰壺，即有兩次擲球機(jī)會。兩隊(duì)按一壘、二壘、三壘及主力隊(duì)員的順序交替擲球，在一名隊(duì)員擲球前，由兩名本方隊(duì)員手持毛刷在地壺球滑行的賽道區(qū)域快速擦刷使地壺球能準(zhǔn)確到達(dá)營壘的中心。擲球隊(duì)員在力求將地壺球滑向圓心的同時(shí)，也可在主力隊(duì)員的指揮下用地壺球?qū)Ψ降膲刈渤鰻I壘或?qū)錾媳痉降膲刈蚕驙I壘圓心。后當(dāng)雙方隊(duì)員擲完所有壺后，裁判員依據(jù)賽道上所有有效壺?cái)?shù)量宣布得分。

校園陸地冰壺賽道的特點(diǎn)及應(yīng)用
特點(diǎn)：陸地冰壺賽道具有安裝簡單、快速拆裝的特點(diǎn)，并且維護(hù)、保養(yǎng)簡單方便，不需耗用大量的人工及水、電費(fèi)用。
應(yīng)用：可用于商業(yè)中心、健身會所、場館、老年公寓、社團(tuán)活動等場所，陸地冰壺設(shè)備健康環(huán)保，運(yùn)動量適中，益智健身隨時(shí)隨地、飯后茶余均可與三五信手拈來，一爭高低，是一項(xiàng)有益于身心健康的休閑體育運(yùn)動。
校園陸地冰壺賽道可廣泛應(yīng)用在體育場館、學(xué)校、商場、休閑場館、家庭等場所。室內(nèi)，室外都可以使用，且不受季節(jié)，環(huán)境溫度、場地面積等限制，拆裝方便，移動自如。

科諾研發(fā)的工程塑料冰壺球有四種，直徑高低都不一樣，兩種手柄實(shí)心材料配合大軸承滑動效果好，適合不同的陸地冰壺賽道使用，具有體積小、重量輕的特點(diǎn)，可根據(jù)不同用戶群定制重量、大小不同的冰壺（少年、成年人因體重不同，為安全起見，冰壺重量也分級配置）。該冰壺滑動性好，適應(yīng)性更廣，更具性和趣味性?？捎糜趯W(xué)校、教學(xué)、賓館、商場、小型場所等。
在冬播會上展出的自己研發(fā)的校園陸地冰壺賽道和工程塑料冰壺球很受中小學(xué)生的歡迎也很有挑戰(zhàn)性，可以進(jìn)行冰壺訓(xùn)練比賽，使更多的人可以了解冰壺運(yùn)動，喜歡冰壺運(yùn)動進(jìn)而得到推廣，根據(jù)場地和使用人群的年齡可以訂制不同規(guī)格的冰壺賽道冰壺球，可大可小，投資低隨時(shí)拆卸移動自如。
冰壺的應(yīng)用
1. 教學(xué)、培訓(xùn)班使用場地。
2. 大型綜合性商場、酒店賓館、酒吧。
3. 運(yùn)動公園、休閑場地。
4. 冰雪世界等內(nèi)設(shè)項(xiàng)目。
5. 用于出租或個(gè)人經(jīng)營的移動冰壺場。
6. 家用小型冰壺場等。
校園冰壺的未來：
1.全民普及：校園冰壺是一項(xiàng)老少皆宜的、沒有身體接觸的紳士運(yùn)動。讓更多的人參與和了解旱地冰壺的好處以及趣味性。
2.校園運(yùn)動:讓校園冰壺這項(xiàng)智力運(yùn)動走進(jìn)校園，把團(tuán)隊(duì)精神、紳士風(fēng)度、應(yīng)變能力、堅(jiān)韌不拔帶進(jìn)校園！培養(yǎng)學(xué)生的紳士風(fēng)度；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識；培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)。
3.企業(yè)拓展：校園冰壺這項(xiàng)新型紳士運(yùn)動，可以給企業(yè)帶來更多向往多元、自由、開放快樂的內(nèi)訓(xùn)拓展?？梢载S富團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從而給企業(yè)員工帶來時(shí)尚的運(yùn)動，健康的生活和快樂的工作，更進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、策略共識及理解與接納！
4.老年社團(tuán)：旨在架康樂橋，振奮精神！推動老年人對校園冰壺的喜歡和熱愛，提高老年人生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，幼小的延緩衰老。
5.全民健身：全民健身新時(shí)尚理念，使國民提高自身修養(yǎng)與身體素質(zhì)，為社會做出積極貢獻(xiàn)。
6.各級賽事：通過校園冰壺的普及，從幼兒、小學(xué)初中、高中、大學(xué)、社會人士、老年長者等相關(guān)人群，可以組織區(qū)域賽事、全國賽事、國際賽事等各級別紳士品格運(yùn)動。
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