科諾陸地冰壺道產(chǎn)品應(yīng)用：
科諾陸地冰壺賽道應(yīng)用于學(xué)校、場(chǎng)館、大型社區(qū)、公園景區(qū)、購(gòu)物中心、兒童游樂(lè)中心、文藝舞臺(tái)表演、嘉年華及各種室內(nèi)外演藝活動(dòng)。中國(guó)2022年**申辦成功，3億人上冰雪的口號(hào)，讓冰雪運(yùn)動(dòng)倍受矚目，陸地冰壺運(yùn)動(dòng)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展契機(jī)！
全國(guó)中小學(xué)要將**教育納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、體育課程、德育活動(dòng)等方式，開(kāi)展**主題教育。有條件的北方地區(qū)中小學(xué)，要開(kāi)設(shè)冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)課程。鼓勵(lì)南方地區(qū)城市中小學(xué)積極與冰雪場(chǎng)館或冰雪運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部建立合作，促進(jìn)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)普及發(fā)展。
按照總體發(fā)展規(guī)劃要求，北京市將在2022年前建設(shè)200所北京市冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校。特色學(xué)校是以冰雪運(yùn)動(dòng)為特色發(fā)展的中小學(xué)校。特色學(xué)校以全面推廣普及冰雪運(yùn)動(dòng)為主要任務(wù)，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)更多學(xué)校傳播冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)及文化、普及冰雪運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量。

冰壺運(yùn)動(dòng)因?yàn)閷?duì)參與者的身體素質(zhì)條件沒(méi)有過(guò)高的要求，而且?guī)缀鯖](méi)有意外傷害發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，是一項(xiàng)非常適合在大學(xué)開(kāi)展的冰雪運(yùn)動(dòng)。但目前在國(guó)內(nèi)，除了哈爾濱體育學(xué)院，只有北京、上海的極少數(shù)幾所高校開(kāi)設(shè)冰壺課或組建了學(xué)生的冰壺社團(tuán)。從場(chǎng)地來(lái)說(shuō)，學(xué)校其實(shí)無(wú)需建設(shè)的冰場(chǎng)，利用體育館的環(huán)廊甚至是一條走道，就可以修建一條冰壺道。

陸地冰壺的研發(fā)、推廣和普及，是為了響應(yīng)“3億人上冰雪”的號(hào)召，推進(jìn)“北冰南展西擴(kuò)”戰(zhàn)略實(shí)施而邁出的堅(jiān)實(shí)有力的一步。鑒于中國(guó)少冰少雪的現(xiàn)實(shí)情況，創(chuàng)造更多的條件和項(xiàng)目，將冰雪運(yùn)動(dòng)延伸、轉(zhuǎn)移到陸地上，可以降低群眾參與的門檻，吸引更多的冰雪愛(ài)好者參與到陸地冰壺的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。

陸地冰壺的興起是源于冰壺的“嬌貴”。不同于其他只需普通自來(lái)水制冰的冰上項(xiàng)目場(chǎng)地，冰壺場(chǎng)地需要制冰師使用要求相對(duì)嚴(yán)苛的蒸餾水來(lái)鋪就。因此，盡管制成后相對(duì)耗水量極低，但場(chǎng)地條件仍然制約了冰壺在我國(guó)的普及。為更好地開(kāi)展中國(guó)冰壺運(yùn)動(dòng)，為2022**儲(chǔ)備更多冰壺后備人才，大力普及冰壺項(xiàng)目和校園冰壺運(yùn)動(dòng)，吸引更多人參與到冰壺運(yùn)動(dòng)中來(lái)，2019年3月，國(guó)家體育總局視察2019年北京女子冰壺世錦賽期間，提出了陸地冰壺項(xiàng)目研發(fā)設(shè)想
科諾研發(fā)的工程塑料冰壺球，具有體積小、重量輕的特點(diǎn)，可根據(jù)不同用戶群定制重量、大小不同的冰壺（少年、成年人因體重不同，為安全起見(jiàn)，冰壺重量也分級(jí)配置）。該冰壺滑動(dòng)性好，適應(yīng)性更廣，更具性和趣味性?？捎糜趯W(xué)校、教學(xué)、賓館、商場(chǎng)、小型場(chǎng)所等。
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